¿Cuántos maestros en los Estados Unidos quieren dejar la enseñanza?

Yo diría que la mayoría de los maestros quieren renunciar. El gobierno es el empleador de último recurso, y ciertamente la gente ingresa a la enseñanza justo después de la universidad porque es una transición fácil a un trabajo con un salario modesto pero constante.

No te engañes con los sindicatos. Los sindicatos no brindan ninguna seguridad a los maestros. A ellos no les importan los maestros. Pero retóricamente tienen que afirmar que están allí para proteger los derechos de los maestros. ¿Alguna vez ha presentado una queja contra un administrador de la escuela? El lenguaje del contrato sindical pone al maestro detrás de la bola ocho con su seguridad laboral. La mejor seguridad es mantenerse fuera del radar de la administración. Pero eso no es fácil ya que la administración quiere en absoluto y cualquier control de costos de su escuela y personal. Si comienza a disentir o quejarse de la escuela, sus decisiones administrativas, se convertirá en un objetivo. Y los administradores, lo que significa que los directores pueden deshacerse fácilmente de los maestros. Todo eso de la “seguridad de los maestros” es realmente relaciones públicas para los sindicatos. Hace que los sindicatos parezcan importantes, y ese mismo eslogan hace que los directores parezcan indefensos, de modo que ¿a quién se culpe por todos los problemas en la escuela? No el principal indefenso. “Sus manos están atadas”. No la unión. Necesitan protección laboral. Qué carga de pantalón. Es el maestro el que tiene la culpa de todo. Los sindicatos pueden dar la apariencia de protección, pero es solo apariencia. Como dije antes, intente presentar una queja y ver qué hace el representante sindical. ¿Se arriesgará para salvar su trabajo o se equivocará para no poner en peligro su posición y favorecerá a la administración con la que quiere mantener una buena relación?

La enseñanza es un trabajo altamente insatisfactorio. Uno, con la negociación colectiva, ni siquiera puede comercializar en nombre de sus propios logros de habilidades. Ese es el peor arreglo para cualquiera. Literalmente transfieres el poder de negociar y comercializar tu valor a alguien que ni siquiera conoces y que ni siquiera te conoce. ¿Quién haría eso? Niños pequeños recién salidos de la universidad que no saben nada sobre marketing para empezar. El resultado es que su valor para cualquiera queda enterrado. Conozco maestros que enseñaron durante 20, 25 y 30 años. No tienen más que una pensión de dos bits para demostrarlo. Y en los presupuestos hinchados y los déficits que las ciudades y los estados están manejando hoy en día, no estaría demasiado orgulloso o vociferante sobre la pensión de uno. Hay mucho odio hacia los empleados del gobierno que ganan 6 cifras. Llámalo celos. Llámalo envidia. Llámelo como quiera, pero si el contribuyente tiene que seguir financiando esas pensiones a un costo para él y no recibe nada a cambio, bueno. . . . Dos, usted paga cuotas sindicales si es miembro o no. ¿Qué tan ético es eso? ¿Quién lo obliga a pagar por las cosas, independientemente de si desea la membresía o la protección o no? “El gobierno puede. El gobierno puede”. Sin embargo, los sindicatos son elogiados por un lado y por el otro.

Tres, los niños son absolutamente apáticos con respecto a los temas y temas escolares, y no los culpo. Los niños no pueden salir y comenzar un negocio y ganar dinero, encontrar formas de comercializar, presentar nuevos productos, realizar campañas publicitarias y hacer negocios. Esto sería atractivo para muchos niños. Pero no. Los niños tienen que aprender cursos universitarios. Las escuelas hoy en día ponen demasiado énfasis en ir a la universidad como si ese fuera el camino, la verdad y la luz. No es. Es una receta para la deuda a largo plazo. ¿Por qué cargar a un hombre o una mujer con miles de dólares en deudas durante una década o más? ¿Por qué no dejar que los niños trabajen, ganen dinero, ahorren, establezcan metas para cosas como casas, inversiones y cosas, ya sabes, cosas? Cosas como buenos autos, lindas vacaciones, lindas cosas. Eso es mejor que obtener un título sin valor en inglés. Pueden adquirir algunas habilidades, pero ¿quién les pagará buenos salarios por leer Beowulf?

Y como ser un maestro de secundaria dice “Fracaso épico” como ninguna otra opción, los maestros pueden volverse extremadamente mezquinos. Porque no queda nada por lo que luchar. En cambio, se vuelven desagradables y competitivos durante el período de la Conferencia, el aula y los escasos recursos educativos, como las computadoras. Qué ambiente tan horrible. También se enojan con los horarios. Algunos maestros obtienen todos los honores y Avanzado, mientras que el resto de los maestros en un solo departamento obtienen todos los remedios. Pero espere, se supone que debemos decirnos que “todos los niños son especiales”. Jajaja

“Pero me encanta la literatura inglesa”. ¿Entonces?

Pero amo las matemáticas. Y soy muy bueno en eso “. ¿Y?

“Pero me encanta la química. No podía verme haciendo otra cosa. De hecho, haría este trabajo gratis si pudiera”. Oh, ¿no eres el noble?

Además, el trabajo de un maestro no es realmente enseñar. Si un maestro pudiera realmente enseñar, tal vez no sería tan malo. Pero el trabajo de un maestro es el de gerente. El maestro maneja un grupo de niños cada hora durante todo el día. “Ve a la clase. Siéntate en tu asiento. Saca un lápiz. Abre en la página 97.” Etc., etc., etc. La escuela tiene que ver con la gestión. Y los maestros son pequeños gerentes, pequeños gerentes macabros. ¿Quién en su sano juicio estaría de acuerdo en supervisar una audiencia cautiva? Ugh Sí, hay maestros que son muy buenos con los niños, que hacen bromas a la Thornton Wilder o algo relacionado con la televisión. Recuerde, se trata de gestión. Te elogian o critican por lo bien que manejas tu clase.

¿Y luego estás usando un currículum inventado por el estado? El estado elige lo que aprenden los niños, no el maestro. El aula ha sido secuestrada de esta manera. Toda la lectura que haces, todas las ideas que obtienes, todas las ideas geniales que generas que beneficiarían a los niños, tienes que entregar esto a favor de Common Core o algún plan de estudios ordenado por el estado. Eso no es libertad. Eso ciertamente no es educación. Es propaganda. Y tratas de decirte a ti mismo que no es cuando sabes en el fondo de tu corazón que lo es.

Oh, la racionalización es realmente grande con los maestros también. Puede ser su herramienta de supervivencia más efectiva.

Cada maestro que conozco bien personalmente tiene
1) consideró seriamente otros trabajos, hasta el punto de entrevistar para uno o más, o
2) al menos buscó un puesto fuera del aula (administración, coordinador deportivo, medios de la biblioteca, etc.) o
3) preparó un plan de salida que comenzará en el momento en que califican para retirarse y obtener beneficios o
4) desarrolló un margen o ingresos de verano (por aquí, a menudo se trata de la pesca charter, que puede pagar mucho más que la enseñanza, como en múltiplos de su salario mensual) o
5) abandonó la educación por completo con algo con menos estrés y mejor paga y respeto público

Esa es la enseñanza de la escuela pública para usted: el trabajo de 9 meses sindicalizado “más fácil y cómodo” para idiotas y holgazanes que nadie quiere hacer por un día más de lo necesario. De hecho, la mayoría de las personas parecen dejarlo atrás en el momento en que aparece algo un poco mejor.

Ser un “ex” maestro es más prestigioso que ser uno real.

Sirvo en un equipo de mejora del campus para la moral de los maestros, y recientemente hicimos que cada maestro en nuestro campus de escuela secundaria bastante grande (250 maestros y 4800 estudiantes) respondiera a una encuesta sobre su moral. Alrededor del 5% dijo que desearía nunca haber comenzado a enseñar, y alrededor del 30% dijo que respondió con una respuesta negativa o neutral a haber ingresado a la enseñanza. Obviamente, este no es un estudio científico, y mi único campus no es representativo de todos los maestros estadounidenses, pero es revelador.

Según una encuesta de Huffington Post, entre el 40 y el 50% de los maestros renunciaron en los primeros 5 años.

No muchos, incluso aquellos que trabajan en los sistemas de escuelas públicas del centro de la ciudad, donde la enseñanza suele ser una profesión poco apreciada, poco gratificante y a veces peligrosa, debido al hecho de que los beneficios son tan buenos. Los sindicatos brindan seguridad y pensiones que son difíciles de encontrar en otros lugares, excepto como empleados del gobierno (estatales o federales). Además, una vez que uno tiene la tenencia, es casi imposible ser despedido. Sí, los sindicatos apestan y son una de las principales razones del fracaso de la educación pública en Estados Unidos.

Según una historia del Washington Post , la mitad de todos los maestros nuevos de EE. UU. Renunciaron dentro de los primeros cinco años de ingresar a la profesión:

La mitad de los maestros renunciaron en 5 años

El nuestro es un negocio más difícil de lo que la mayoría de los ciudadanos piensan …

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