¿Es un fracaso para un físico convertirse en un maestro de física de HS o de universidad?

No todos los que estudian un campo como Física están listos o pueden hacer avances en el campo. Ese es un aire bastante enrarecido. Aquellos que desarrollan un amor por el campo y aprenden sobre el campo pueden permanecer en el campo, ser activos en el campo, aprender más sobre el campo si ingresan a la enseñanza. Me di cuenta de que el viejo dicho es parcialmente cierto, los que pueden, lo hacen. Aquellos que no pueden, enseñan … Pero la enseñanza es un conjunto completamente diferente de habilidades. Debes estar bien arraigado en el campo, pero también debes ser capaz de explicarlo para que otros que no lo entiendan puedan entenderlo. . Necesitas poder inspirar. Debe ser capaz de comprender cuándo su grupo de 35 está listo para seguir adelante y cuándo no. La enseñanza es mucho más que el conocimiento del campo. Necesitas conocimiento de aquellos a quienes debes enseñar. Muchos de los que pueden, nunca pueden enseñar.

En realidad, para ser un gran físico, necesitarás convertirte en un gran maestro y mentor. Todos los grandes pasaron un tiempo significativo enseñando y fueron mentores de la próxima generación. Algunos eran mejores físicos que maestros, pero pocos físicos lograron realizar investigaciones puras a lo largo de toda su carrera. Aquellos que lo hicieron probablemente fueron porque eran terribles en la enseñanza. Incluso los ganadores del Premio Nobel terminan enseñando de algún tipo. Por lo tanto, se espera que como gran físico enseñes, entonces, ¿por qué sería visto como un fracaso?

Michael Faraday, Albert Einstein, Carl Sagan, Richard Feynman y todos fueron grandes maestros. Es cierto que en su mayoría en las universidades. Albert Einstein dijo que si no se hubiera convertido en un físico famoso, se habría convertido en un profesor de física de la escuela secundaria. Todo lo anterior trabajó ampliamente con estudiantes de secundaria, impartiendo clases o conferencias regularmente para estudiantes de secundaria.

Por alguna razón, la gente piensa que enseñar en una universidad es mucho más prestigioso que enseñar en una escuela secundaria. Bueno, enseñar en una universidad tiene sus ventajas, pero en términos de trabajar con estudiantes, la enseñanza en la escuela secundaria puede ser más gratificante personalmente y tener un mayor impacto con los estudiantes.

Bill Gates definitivamente pensó que sí, Feynman obviamente tuvo un gran impacto con él, a pesar de que nunca fue alumno de Feynman. El mejor maestro que nunca tuve – Bill Gates.

Me preocupa la persona que aspira a convertirse en Físico pero que no pretende enseñar nunca. La mayoría de los físicos tienen sus grandes descubrimientos al principio de sus carreras (21–35). Después de lo cual casi todos se apegan a una universidad y enseñan.

El fracaso es un término demasiado fuerte. Y en cualquier caso, creo que el término debe reservarse solo para que la persona interesada decida. No juzgo a nadie más como un fracaso si tienen una vida feliz y plena haciendo lo que les gusta hacer. Entonces, si quieres convertirte en un maestro de física escolar, ese es un objetivo encomiable.

Sin embargo, no creo que llame a un maestro de secundaria un físico. Prefiero reservar el término para aquellos que están activamente involucrados en la frontera de la física, descubriendo cosas, publicando su investigación, agregando a la masa de conocimiento, etc. Nuevamente, no hagas que la ausencia de esa etiqueta te desanime, ya que si estás un buen maestro, tal vez inspire a algunos de sus alumnos a convertirse en el próximo Hawking o Penrose, quién sabe.

Por ejemplo, conozco a un tipo que hizo su Ph.D. en física de estado sólido del Imperial College de Londres (uno de los mejores departamentos de física del mundo). Luego se fue a trabajar para JP Morgan como cuantificador de FO y finalmente ahora administra un fondo de cobertura en Hong Kong. Si te hace sentir mejor, tampoco lo llamaré físico. ¿Pero llamarlo un fracaso? Ni siquiera me atrevería a hacerlo.

Una forma de considerar la evaluación es:

¿Usted como físico va a hacer un gran avance mundial después de

años y años de investigación?

O

¿Podría ser un excelente profesor / profesor e influir en cientos si no?

miles de estudiantes?

Quizás puedas hacer ambas cosas como Richard Mueller, pero excelentes profesores / profesores

valen su peso en oro.

Las habilidades requeridas para ser un físico de primer nivel se superponen solo un poco con las necesarias para ser maestro, aunque alguien puede ser talentoso en ambos. Entonces, la implicación de que su amigo está haciendo que uno sea “mejor” que el otro es evidentemente falsa.

Una pregunta para su amigo: ¿cómo se llega a ser un físico de primera categoría sin maestros de primera categoría? Incluso un intelecto como Einstein necesitaba la base provista por sus profesores.