¿Qué debo hacer para convertirme en un gran maestro?

He sido maestra durante aproximadamente 8 años. He dirigido equipos académicos de varias compañías y he entrenado y asesorado personalmente a unas pocas docenas de docentes. ¡Creo firmemente que hay algunas cualidades muy específicas que un maestro debe poseer y debe trabajar continuamente para ser considerado excelente!

a. Sea empático con las necesidades de los estudiantes.
Muchas de las otras cualidades que siguen se pueden “construir” o “entrenar” en un maestro; pero la empatía generalmente es algo que un maestro ya debe tener. La empatía es la capacidad de un maestro para comprender los desafíos que siente el alumno; lo que es más importante, es la capacidad de un maestro para hacer un esfuerzo consciente para comprender lo que un alumno podría estar atravesando. No solo despreciar a un estudiante “difícil” por tener “defectos de carácter” o ser “flojo”, sino por hacer un esfuerzo para abrirse camino con ellos. Esto también implica la capacidad de establecer una buena relación con sus estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje seguro donde la curiosidad y la indagación se ven recompensadas y se fomentan las diferencias individuales.

Hay casos en los que se puede orientar a los maestros para que se vuelvan más empáticos, pero eso es realmente difícil de lograr. Pondría empatía por encima de lo que NO PUEDE HACER SIN cualidades al contratar a un candidato. Incluso he estado abierto a contratar candidatos con conocimientos de materia por debajo de la media, pero ¿un candidato que no “entiende” el concepto de empatía estudiantil? ¡Nunca!

si. Sea un experto en la materia
No hay sorpresa aquí! Como profesor, se espera que seas ese punto de conocimiento absoluto que concierne a la materia que enseñas. No necesita saberlo todo, ¡pero debe tener una experiencia considerable en su dominio! Además, un gran maestro debe darse cuenta de que no se puede “saber todo”. ¡Esto significa esencialmente que uno se esfuerza por estar al tanto de los últimos desarrollos relacionados con su campo de especialización! Un gran maestro nunca deja de aprender.

do. Desarrolla tus habilidades de comunicación
Algo que a menudo se pasa por alto. Piénselo: si va a explicar conceptos complejos a un grupo de estudiantes y pretende ser efectivo para ayudarlos a asimilar ese conocimiento, ¡entonces necesita una comunicación superior para hacerlo! No necesita ser un prodigio literario, pero definitivamente debe tener las habilidades del lenguaje y las habilidades de razonamiento necesarias para analizar y explicar (enseñar) ideas complejas.

re. ¡Pasión!
Parece un poco cliché, lo sé. ¡Pero los maestros que hacen lo que hacen “para ganarse la vida” por lo general nunca escuchan “¡me voló la cabeza por completo!” De los estudiantes. Para los maestros apasionados, ¡es casi una NECESIDAD NECESARIA tener que hipnotizar a los estudiantes y hacer que se involucren súper en las materias que aprenden! Es realmente simple: cuanto más apasionado es un maestro, más probabilidades tiene de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y más probabilidades hay de que los estudiantes sigan motivados y tengan una experiencia de aprendizaje verdaderamente esclarecedora.

Si no está seguro de cómo desarrollar algunas de estas cualidades, no dude en enviarme un PM. Yo mismo trabajo constantemente en estos aspectos, ¡y estaría más que feliz de compartir mis experiencias!

Para ser un gran maestro, debes conocer la mentalidad de los estudiantes y actuar en consecuencia. Me he enfrentado a muchos malos maestros en mi vida y pocos buenos maestros. La calidad que encontré en los buenos maestros es increíble. Te los daría, espero que puedan hacerlo.

  1. Siempre confiaron en los estudiantes
  2. Le dieron total libertad a los estudiantes.
  3. Tenían un 100% de fe en los estudiantes y les permitieron rendir al máximo.
  4. Nunca se desaniman y siempre dejan que el estudiante decida las cosas.
  5. Siempre han apoyado a los estudiantes.
  6. Lucharon por los estudiantes contra el director.

Por fin, siempre están abiertos a aprender cosas nuevas y siempre aceptan sus faltas incluso frente a los estudiantes. Es por eso que aún recordamos a esos buenos maestros en nuestra vida. Debido a que no solo enseña la educación, comparte el conocimiento y nos guía a través de la sociedad.

Esto es para todos los buenos maestros que ponen su esfuerzo por el bien de los estudiantes. Gracias maestros

¿Por qué te molesta enseñar a alguien?

¿A quien le importa?

¡En India es una etapa comercial donde los estudiantes son admitidos en una institución y los padres se postulan para encontrar la mejor matrícula para mantenerse a la vanguardia en la competencia!

Esta es la psique general del pueblo indio.

Y cuando un estudiante sabe que me enseñarán lo mismo en las clases, ¿por qué debería prestar atención?

¿Por qué enseñar?

La respuesta está dentro de ti.

¿Solo recuerda algunos de sus días escolares que siguió su maestro favorito?

Ella tenía el Aura para mantenerte intacto en el tema, una clase donde 50-80 estudiantes.

Ella tenía una forma específica de enseñar algo.

Su enseñanza fue más simplificada.

Estos pueden recordar.

Del mismo modo, según la tendencia, debe aprenderlo.

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Como profesor de enseñanza es una parte completamente diferente, estamos aquí para dar conocimiento a nuestros alumnos.

En consecuencia, deberíamos tener lo siguiente para ser un gran maestro.

The Piped Piper: sus palabras deben ser de una manera, hasta el nivel básico de comprensión para los estudiantes

Profundidad: es importante detallar el tema y conocer a fondo el tema.

Impacto: mi propia experiencia hasta ahora dice que los estudios o la enseñanza que se nos dan en nuestra escuela siempre deben ser vistos con un ejemplo en vivo o su implicación en el mundo cotidiano daría una mejor imagen. En teoría general con importancia práctica.

Un capítulo enseñado por un buen maestro con su participación en el tema será recordado por los estudiantes durante años.

Tomas una llamada.

A) repase los temas que enseñará en su próxima clase.

B) habiendo hecho eso, imagínate a ti mismo como el mismo estudiante de esa clase que enseñarías.

C) piense en ideas que podría enseñar sobre los mismos temas sin la opacidad de un libro de texto. Por ejemplo, podría dar algunos ejemplos de la vida real a los niños que podrían entender y relatar de manera real. O podría demostrar el tema que está enseñando (como hacemos en física) si es posible.

D) el punto principal es asegurarse de llegar al nivel de sus estudiantes. Y hacer que el estudio sea agradable, no aburrido.

De todos modos, todo depende de su relación con sus alumnos, ya que si tienen una imagen franca y genial del profesor frente a ellos, les encantaría hacerles preguntas y, con suerte, admirarlos. Y lo más importante, respete y entretenga todo tipo de dudas, pueden ser estúpidos, pero recuerde que es por eso que está allí … ¡Para ayudarlos!

¡Paz!

Los grandes maestros tienen una gran mentalidad y actitudes hacia los estudiantes. Independientemente de la materia, la administración y el plan de estudios, los grandes maestros siempre tienen el resultado final en mente: crear un ambiente en el que cualquier estudiante pueda aprender. No puede “hacer” que nadie aprenda, pero puede hacer que su tema sea interesante y divertido (la narración de historias y el humor lo llevarán lejos). Cree o tome prestada una historia simple que ayude a los estudiantes que tiene con usted a relacionarse con lo que está tratando de enseñar. ¿Qué han aprendido ya y cómo puedes vincular eso con este nuevo material? Responda las preguntas: “¿Por qué debería aprender esto? ¿Cómo me ayudará eso? ¿Por qué es importante? ”Haga preguntas en lugar de contarlas, y deles tiempo para digerir y responder. Utilice la mayor cantidad posible de aprendizaje práctico basado en la investigación y el proyecto (la experiencia directa es el mejor maestro). Deje que sus estudiantes hagan el autodescubrimiento y ayúdelos a desarrollar un sentido de lo que es, y no es, un esfuerzo de buena calidad.

En América del Norte diría ‘química’. Otros pueden usar ‘inteligencia emocional’ o ‘habilidades de personas’, pero todos queremos decir aproximadamente lo mismo. Un maestro tiene que poder relacionarse con sus alumnos. No puedes aspirar a la grandeza a menos que puedas hacer eso. Por supuesto, relacionarse con los estudiantes no significa que los mime. En sí significa que tienes que gustarles. No puedes pasar tu tiempo desanimándolos, enojándote, esperando que les gustes, o incluso esperando que sean racionales. Ellos son personas. A menudo son niños. En la escuela secundaria están bajo un ataque hormonal la mayor parte del tiempo. En la escuela pública, a veces provienen de entornos y padres, lo que me hace preguntarme cómo pueden llegar a la escuela. Tienes que entender todo eso, todo el tiempo.

También tienes que entenderte a ti mismo. Tienes limites. No puedes ser genial si estás abrumado. En la ahora icónica charla de Ken Robinson TED ¿Las escuelas matan la creatividad? Robinson da el ejemplo de una bailarina, salvada del abrazo ‘asesino’ del sistema escolar. Si bien los grandes maestros pueden aspirar a salvar a los estudiantes, ninguna persona los salvará a todos. Creo que un gran maestro acepta que no llegarán a todos. La enseñanza es trabajo en equipo.

No todos los estudiantes con los que trabajamos se convertirán en ciudadanos sobresalientes. Un gran maestro trabaja con los alumnos porque es lo correcto. Los grandes maestros entienden que cada estudiante merece la mejor enseñanza posible porque son humanos, no para algún beneficio futuro.

Leonard Cohen lo dijo mejor:

Toca las campanas que todavía pueden sonar,

Olvida tu oferta perfecta,

Hay una grieta, una grieta, en todo,

Así es como entra la luz …

No tengo experiencia con escuelas privadas, escuelas públicas ‘especializadas’ o educación en culturas fuera de América del Norte, así que no he escrito sobre lo que hace un gran maestro en estas situaciones. Algunos podrían preguntarse por la ausencia de competencia en las materias, habilidades de enseñanza, lenguaje, comunicación, etc. Esto no importa si no puede comunicarse con los estudiantes.

Para ser un gran maestro, debes relacionarte con la ubicación de los estudiantes. Tienes que ser humilde y reconocer tus límites. Tienes que creer en lo que estás haciendo y hacerlo porque es lo correcto. Así es como entra la luz. Es esa luz la que ilumina al gran maestro.

Si bien puedes dirigirte a la universidad de maestros y aprender cómo convertirte en maestro, la forma más fácil y definitivamente más divertida es ir al extranjero para enseñar inglés. Si está interesado en explorar el mundo mientras enseña, esta es definitivamente la mejor manera de hacerlo.

El mercado mundial de educación en inglés está explotando , especialmente en Asia, Europa y América del Sur. Además de eso, puede ganar un gran salario y vivir un estilo de vida cómodo. Por ejemplo, enseñé inglés en Corea del Sur, donde los maestros pueden reservar fácilmente $ 1,000 USD cada mes.

Así es como lo haces:

El primer paso sería obtener un certificado TEFL / TESOL . Esta calificación te permite enseñar inglés en todo el mundo. Existen innumerables proveedores confiables que ofrecen cursos en clase y en línea que le ofrecen una certificación completa en la enseñanza del inglés como idioma extranjero.

Enseñé en China y Corea del Sur y obtuve mi TEFL / TESOL de International TESOL and TEFL Training (ITTT) . Asista a un curso de más de 100 horas de estudio, como el curso TEFL de 120 horas con tutor y videos (+ curso gratuito).

Una vez que se haya inscrito en su curso, se encontrará con la aventura de su vida. ITTT le ofrece soporte de trabajo de por vida donde tendrá acceso a miles de puestos docentes en todo el mundo . También lo ayudan con su currículum / CV y preparación para la entrevista TEFL .

¡Todo lo que tiene que hacer desde allí es decidir dónde le gustaría enseñar, solicitar empleo y aceptar la oferta de trabajo que más le guste! ¡Que te diviertas!

Convertirse en un experto en cualquier campo requiere una mentalidad similar; un enfoque en brindar la mejor calidad posible y esforzarse por la mejora continua. Cada maestro y cada materia / grado es diferente, pero creo que encontrará dos rasgos en común para la mayoría de los maestros expertos:

1. Experiencia en contenido: cada maestro, independientemente de su materia, necesita mantenerse actualizado en su campo y aprender lo que se descubre en su área. Eso significa que los maestros de primaria deben estar familiarizados con lo que está sucediendo en la educación primaria y en la psicología del desarrollo. Los profesores de asignaturas deben saber leer y escribir sobre su asignatura. No necesariamente leer artículos de revistas actuales, aunque puede ser útil, pero comprometerse a aprender continuamente sobre su tema es la mentalidad de un gran maestro.

2. Creo que la técnica más útil que puede usar un maestro es la “autopsia” de la lección. Todo gran maestro tiene alguna variación de esto. Después de completar el día escolar, mientras la lección está fresca en su mente, regrese y revise su plan de lección. Escriba uno o dos párrafos al final de la lección y escriba sobre lo que funcionó y lo que no funcionó tan bien como se esperaba. Escríbete una nota sobre lo que podrías hacer para mejorar la lección.

No intentes arreglar la lección allí … Espera hasta el año siguiente. Si ha mantenido sus lecciones y puede revisarlas, entonces puede tomarse el tiempo para ajustar sus lecciones en función de sus notas. Esta práctica te permite mejorar tus lecciones cada año.

En última instancia, los mejores maestros adoran su materia, se esfuerzan por mejorar su oficio y encuentran formas de compartir su pasión con los estudiantes. Estos son los maestros que tienden a no agotarse después de años porque continúan encontrando formas de cautivarse con su material.

Sea honesto, sincero y afectuoso. Sé un fuerte disciplinario y confiado. Nunca acusar a un estudiante de nada. Reúna evidencia y preséntela. Déjelos descubrir cómo se ve. Deje que los niños sean tan creativos como puedan ser. Empújalos a romper los límites para pensar fuera de la caja, incluso si no puedes. SIEMPRE TENGA SU PUERTA ABIERTA CUANDO SEA SOLO CON UN ESTUDIANTE. Si se siente incómodo con un estudiante, deje la puerta abierta y tenga a otro maestro cerca de la puerta. Lo mismo para un padre difícil. Si algo sale mal, tienes un testigo.

Esta es mi lista de verificación para ser un buen maestro.

  • Control de la ira.
  • Creando una sensación divertida pero de aprendizaje.
  • Da ejemplos en tiempo real.
  • Me encanta enseñar a los demás y ser apasionado.
  • Sea paciente al hacer que el opuesto entienda. Debe comprender que el poder de agarre varía para cada individuo.
  • Compartir los principios y experiencias de la vida mientras enseña atrae la atención hacia usted, lo que hace pensar que usted es el mejor llamado.
  • Ser ético
  • Sigan aprendiendo y mejorando ustedes mismos.
  • Listo para colaborar.

Por la India!

Mis pensamientos: para convertirse en un buen maestro, uno debería haber sido un estudiante pobre (es cierto), para que pueda entender el pensamiento y los requisitos de los estudiantes.

El método de enseñanza de CopyPen no es en realidad una enseñanza, para saber qué es realmente, busque en Google las mejores formas de enseñanza en otros países (por ejemplo, Japón, Finlandia, etc.). Lo mejor es que los niños tienen derecho a elegir sus materias. Ninguno de los talentos se desperdiciará.

Definitivamente te ayudará a ti y al futuro de todos los jóvenes.

Apuesto a que no habrá suicidios debido a la educación.

Mira, básicamente por ser un gran maestro, necesitas ser bueno para entender la psicología de los niños que enseñas.

En segundo lugar, debe ser minucioso con sus conceptos, cada vez que aprenda o lea algo, hágalo como se lo va a explicar a sus alumnos. Practique los temas e intente explicarse a sí mismo como si fuera un principiante y no supiera nada sobre el tema, si no puede lograrlo, léalo e intente comprender todo sobre el tema: el concepto, el significado subyacente, el aplicación del tema, la conclusión del material escrito. El comando sobre su tema es el más importante.

En tercer lugar, debe tener confianza y tener una posición firme. Delante de sus estudiantes, deje que se muestre su confianza y les hará creer en usted. Pero no sea un dictador que gobierne sobre sus materias, sea la guía para sus estudiantes a quienes pueden acercarse fácilmente, envíe vibraciones positivas para que los estudiantes no duden en acercarse a usted.

Y, por último, extienda su apoyo de cualquier manera posible, manténgase alegre y amigable, esté disponible para sus estudiantes y déjelos divertirse mientras estudian. Manténgase actualizado sobre sus temas y pruebe formas innovadoras de impartir su conocimiento a sus alumnos y mantenerlo interesante probando varias actividades en su clase.

Ver el conocimiento lo es todo. Deberías ser un gran aprendiz. Se puede decir que el mejor maestro debería ser el mejor alumno. Antes de ir al estudiante, has entendido completamente el tema que quieres enseñar.

Preparar una nota, preparar visual, preparar otro material para el estudiante es la siguiente parte para el maestro.

Algunos maestros dicen ” Puedo enseñar rock “, la oración tiene dos significados.

1. Significado: no sé rock o burro, tengo que enseñarles es solo mi deber. No sé cómo evaluar al alumno y cuál es el resultado de mis estudios del alumno.

2. Significado: puedo enseñar rock de una manera para que él (rock) pueda deletrear las matemáticas.

Despeje la duda del estudiante hasta que él / ella entienda muy bien.

Evaluar estudiante: significa cuál es la materia que le está enseñando al estudiante, debe saber cuál es el proceso del estudiante. Cuánto aprenden, cuál es el progreso del estudiante, cuánto porcentaje aprenden. Realice un pequeño examen y obtendrá el resultado.

¡No estoy seguro si hay alguien que sea un gran maestro!

La naturaleza es un gran ejemplo de este concepto … ¿Hemos aprendido algo de la naturaleza? Creamos este sistema “más inteligente” pero realmente no hemos podido reflexionar y aprender algo que sea significativo …

¡No se puede ser un gran maestro a menos que uno se dé cuenta de que NADIE puede enseñar a nadie!

Hay modelos típicos de enseñanza y aprendizaje, como los sistemas de educación en la sombra, como personas guiadas para correr la carrera (literal y metafóricamente) y uno tiende a creer que son un gran maestro …

Enseñar, más bien aprender, es una cuestión de perspectiva y, a menos que el alumno decida aprender, desaprender y volver a aprender … no pasa nada …

Puede no ser la respuesta que uno está buscando … ¡ya que la enseñanza / maestro es más comercial y la calificación del maestro es donde se basan estas preguntas!

Es posible que cada persona se convierta en un gran maestro. Sus alumnos querrían aprender de usted. Para eso recuerda lo siguiente:

  1. La enseñanza debe ser tu elección y no la obligación
  2. Enseñas a los estudiantes y no enseñas una materia
  3. Enseñas con tu corazón y no con la cabeza
  4. No eres ‘sabio en el escenario’ sino ‘maestro al lado’
  5. Lo hace interesante para ellos al dar ejemplos de la vida real y ayudarlos a aplicar lo que están aprendiendo.
  6. no da respuestas pero hace preguntas correctas a las cuales los estudiantes tienen que encontrar respuestas
  7. no le das a nadie un pez, sino que enseñas a pescar para que la habilidad esté disponible para toda la vida

Soy estudiante y puedo decirte cómo ser un maestro valioso en la opinión de un estudiante.

Estos no son algunos estándares, solo son mis puntos de vista.

  • Enseñe en un lenguaje / manera fácil de entender.
  • Debe tener dominio sobre el tema (debe despejar todas las dudas de sus estudiantes).
  • Debe mantener viva la atmósfera de la clase (enseñar con una sonrisa en la cara) (incluso puede contar algunos chistes para ganar toda la atención).
  • Mantenga cierta libertad con los estudiantes (no todos los estudiantes pueden entender el tema de una vez).
  • Sea interactivo (no solo venga y escriba en la pizarra).
  • Siga relacionando el tema con situaciones de la vida real (haga todo lo posible para ganar el interés del estudiante en el tema).

Después de todo, lo que más importa es cómo es su comprensión del tema (más profundo sabe mejor que enseña) y qué tan interesante es el tema para los estudiantes.

Esto es algo que siento que es un buen maestro para mí, aún así no soy nadie para enseñar a un maestro.

Compromiso.

Por supuesto, esta pregunta generará una larga lista de características o atributos, la mayoría de los cuales pueden contribuir a ser un buen maestro. Creo que lograr la grandeza como maestro, lo que sea que eso signifique, generalmente requiere compromiso. Tienes que involucrarte en tu área y practicarlo tú mismo. Tener pasión por ello ayuda mucho. También debe participar en el aula y no solo pasar por los movimientos. Obviamente, hay otros factores que contribuyen y tal vez son necesarios para el éxito, como una personalidad amable y el conocimiento de un área temática. Sin embargo, para ser realmente bueno como maestro, tienes que ser todo incluido.

Hay muchas maneras de convertirse en un gran maestro … si estás en la etapa inicial, entonces puedes comenzar con clases de matrícula y eliminar el miedo. Hoy en día, la enseñanza en línea es famosa, en la enseñanza en línea no hay necesidad de que los estudiantes solo tengan que grabar videos en su momento conveniente y subirlos a cualquier sitio web como kachhua.com

Kachhua es la mejor manera de convertirse en un gran maestro en la India.

Lo único que es importante es que recuerdes cómo era ser estudiante y cómo o por qué solías odiar a esos maestros. Si puedes evitar esas trampas y simplemente ser un buen amigo mientras enseñas, no hay nada igual.

Por cierto, te sugiero que conozcas muy bien tu asignatura porque el objetivo principal de venir a una escuela o universidad es aprender, a menos y hasta que cumplas con esa nota principal, no importa cuán buen amigo seas con los niños, nunca tendrá el respeto que merece un buen maestro de mente fuerte. Tampoco dependa demasiado de proyectores o palabras de libros de texto. Los niños también pueden leer. ¡Necesitas explicar lo que está escrito!

Aparte de eso, diviértete con los niños en clase. ¡No vamos a buscarte! Es una creencia equivocada que los niños quieren hacer la vida un infierno. No es verdad ! ¡Mientras puedas impresionar, los niños nunca te angustiarán!

PD: Por niños me refiero a adolescentes y preadolescentes también 😉

  • Si quieres ser un gran maestro que
  1. Comienza a aprender. Incluso de tareas simples de la vida.
  2. la paciencia es importante
  3. Trate de enseñar de acuerdo con el nivel mental de los estudiantes, no de acuerdo con su nivel mental
  4. Se buen oyente
  5. Trate de descubrir los problemas de los niños y también trate de resolverlos.
  6. Si espera puntualidad de sus alumnos, sea puntual primero porque los alumnos siguen a sus maestros
  7. El aprendizaje no es importante para los estudiantes, pero la comprensión es más importante.
  8. Intenta utilizar el aprendizaje basado en actividades.
  9. Sé un buen amigo de tus alumnos. Sigue sonriendo ☺ también puedes aprender más de este video

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